Veuillez trouver ici l’appel \u00e0 communications du deuxi\u00e8me colloque LEEL, qui aura lieu \u00e0 Aix-Marseille Universit\u00e9 (Aix-en-Provence) les 15 et 16 juin 2023 :<\/p>\n
Lire et \u00e9crire entre les langues :<\/p>\n
litt\u00e9rature, enseignement, traduction, cr\u00e9ation<\/p>\n
COLLOQUE L\u00c9EL 2023, Aix-en-Provence et en visio<\/p>\n
Comment \u00e9crire, comment donner \u00e0 lire, \u00e0 entendre mais aussi \u00e0 dire jusque dans la classe le plurilinguisme inh\u00e9rent \u00e0 notre monde urbanis\u00e9 mondialis\u00e9 (Calvet, 1994) mais aussi celui, moins \u00e9tudi\u00e9, des zones rurales (Cobbinah et al.<\/em>, 2016) ? C\u2019est le dialogue entre la langue norm\u00e9e \u00e0 diffusion internationale comme le fran\u00e7ais, l\u2019anglais, l\u2019arabe, l\u2019espagnol, etc. et des langues qui leur semblent aux antipodes (\u00e0 l\u2019instar des langues orientales, africaines, oc\u00e9aniennes enseign\u00e9es \u00e0 l\u2019Inalco), mais aussi entre les multiples vari\u00e9t\u00e9s de langue, sociales (Gadet, 2007) et topiques (Likacheva-Philippe, 2010), que nous nous proposons d\u2019explorer dans les colloques L\u00c9EL (Lire et \u00e9crire entre les langues), \u00e0 la fois dans son expression litt\u00e9raire et dans ses exploitations p\u00e9dagogiques. Dialogue qui ne va \u00e9videmment pas sans heurts, la litt\u00e9rature portant elle aussi le t\u00e9moignage des rapports de dominations exerc\u00e9s dans la soci\u00e9t\u00e9 (Giordan, Ricard & Balibar, 1976) ou d\u2019histoires familiales ou personnelles mouvement\u00e9es, tant au sein de la francophonie (Spa\u00ebth, 2018) o\u00f9 le fran\u00e7ais se d\u00e9cline sous des formes vari\u00e9es, trop souvent invisibilis\u00e9es, que dans d\u2019autres sph\u00e8res g\u00e9olinguistiques. Que ce soit dans l\u2019exploration des corpus litt\u00e9raires ou des exp\u00e9riences p\u00e9dagogiques de cr\u00e9ation plurilingue, c\u2019est donc aussi ce \u00ab bruissement de la langue \u00bb (Barthes, 1984) et ce plurilinguisme interne aux langues, que les colloques L\u00c9EL cherchent \u00e0 promouvoir. Ce plurilinguisme interne concerne certes le fran\u00e7ais, dont le singulier masque la diversit\u00e9 g\u00e9olinguistique des variantes r\u00e9gionales comme nationales, autant de manifestations de l\u2019h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 langagi\u00e8re (Glissant, 1995) propre \u00e0 l\u2019espace francophone, auquel aucun locuteur n\u2019\u00e9chappe (Derrida, 1996), mais aussi toutes les autres langues dominantes.<\/p>\n Appel \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger ici :<\/p>\n